Prelomni Raziskave ponujajo pripomočke za vzrok disleksije

Zdravje In Medicina Video: Wheatgrass Juice for Ulcerative Colitis (April 2019).

Anonim

Amy Norton HealthDay Reporter

SREDA, 21. december 2016 (HealthDay News) - Ljudje z disleksijo za branje invalidnosti lahko imajo možganske razlike, ki so presenetljivo široke, kaže nova študija.

Z uporabo specializiranih slik možganov so znanstveniki ugotovili, da imajo odrasli in otroci z disleksijo manj sposobnosti, da se "prilagodijo" na senzorične informacije v primerjavi z ljudmi brez motnje.

Razlike so bile razvidne ne le v odzivu možganov na pisne besede, kar bi bilo pričakovati. Ljudje z disleksijo so prav tako pokazali manj prilagodljivosti kot odgovor na slike obrazov in predmetov.

To kaže, da imajo "primanjkljaje", ki so bolj splošne, po vseh možganih, je dejal vodilni avtor študije Tyler Perrachione. Je docent za govor, sluh in jezikoslovje na Univerzi v Bostonu.

Ugotovitve, objavljene v številki revije Neuron , objavljene 21. decembra, ponujajo namig o vzrokih disleksije.

Druge študije so ugotovile, da ljudje z disleksijo kažejo razlike v strukturi in funkciji možganov.

"Vendar ni bilo jasno, ali so te razlike vzrok ali posledica disleksije," je pojasnila Perrachione.

Pitanje o piščancih in jajcih je zapleteno, saj se branje let ali branja invalidnosti vpliva na razvoj možganov.

Perrachione je dejal, da njegova ekipa misli, da je odkrila vzrok za disleksijo - deloma zato, ker je bila zmanjšana prilagoditev opazna pri mladih otrocih in ne samo pri odraslih.

Raziskovalec, ki ni bil vključen v študijo, je rekel, da je "prelomno. "

" Iskreno rečeno, raziskovalci so se borili za razumevanje možganskih baz disleksije, "je povedal Guinevere Eden, direktor Centra za študij učenja v univerzitetnem medicinskem centru Georgetown University v Washingtonu.

Znanstveniki so vedeli, da je možganska struktura in funkcijo izgledajo drugačne pri ljudeh z disleksijo, je dejal Eden, vendar ne vedo, zakaj.

"Ta študija naredi pomemben korak v tej smeri," je dejala. "Prihaja do resničnih značilnosti lastnosti nevronov [celic] v teh možganskih regijah, ne le njihov zunanji videz. "

Ljudje z disleksijo imajo dosledne težave z jezikovnimi spretnostmi, zlasti z branjem.

Po mnenju Mednarodne zveze za disleksijo ima kar 15 do 20 odstotkov populacije simptome disleksije - vključno s "počasnim" branjem, slabim pravopisnim in pisnim znanjem ter težavami, ki razlagajo besede, ki so podobne drug drugemu.

Nova študija je bila namenjena ugotavljanju, ali lahko igra "nevronska prilagoditev".

Prilagajanje je, kako možgani izboljšujejo njegovo učinkovitost. Perrachione je ponudil primer: ko prvič govorite z nekom, možgani potrebujejo malo časa, da se navadijo na glas osebe, govorijo ritmi in izgovarjajo besede, na primer.

Ampak potem se možgani prilagajajo in prenehajo delati tako težko, da obdelujejo govor druge osebe.

Pri ljudeh z disleksijo pa se zdi, da je ta prilagoditev ovirana. "Njihovi možgani težje obdelujejo te senzorične vložke," je dejal Perrachione.

Nove ugotovitve temeljijo na funkcionalnih pregledih MRI odraslih in otrok z ali brez disleksije. Skeni smo uporabili za zajemanje možganske aktivnosti udeležencev študija, ko so opravili vrsto nalog.

V enem poskusu so udeleženci prisluhnili vrsti besed, ki jih je bral posamezen zvočnik ali več različnih. Na splošno so raziskovalci ugotovili, da so ljudje brez disleksije prilagojeni enemu glasu, ne pa tudi večkratnim zvočnikom.

Nasprotno pa so ljudje z disleksijo pokazali veliko manj prilagoditve v možganski aktivnosti, tudi če poslušajo enega samega zvočnika. Enak vzorec je bil viden, ko so udeleženci študije gledali pisne besede.

Toda razlike so presegale besede: Ljudje z disleksijo so manj odzvali na možgane kot odgovor na podobe obrazov in predmetov.

To je "presenetljivo", je rekel Eden, ker motnja ne vključuje očitnih težav s prepoznavanjem obrazov ali predmetov.

Perrachione je razmišljal o razlogih za ugotovitve: zmanjšana prilagoditev možganov se lahko prikaže samo, ko gre za branje, saj je branje tako zapleteno znanje.

V možganih ni nobenega posebnega "branja" območja. "Branje je orodje ali tehnologija, ki smo jo izumili," je poudaril Perrachione.

Učenje uporabe te tehnologije zahteva kompleksno orkestracijo različnih možganskih "domen", je pojasnil.

In vendar, ker se pričakuje, da berejo vsi, se večina ljudi verjetno ne zaveda, kakšen je dosežek, je dejal Perrachione.

Eden se je strinjal. "Učenje branja je presenetljiv podvig, ki ga pogosto vzamemo samoumevno," je dejala.

Ali bo novo razumevanje disleksije vodilo k novim terapijam? Ni jasno, so rekli Eden in Perrachione.

Trenutno se disleksijo upravlja s specializiranim učenjem branja, ki se začne čim prej. To se ne bo spremenilo, je rekel Eden.

Toda če znanstveniki bolje razumejo, kaj se dogaja v možganih, je Perrachione dejal, da bi bilo mogoče izboljšati bralne terapije, ki se uporabljajo za disleksijo.

Več informacij

Mednarodna zveza za disleksijo ima pregled disleksije.

VIRI: dr. Tyler Perrachione, docent, govor, sluh in jezikoslovje, Boston University; Guinevere Eden, direktor, Center za študij učenja, Univerza Medical Center Georgetown, Washington, D. C.; 21. december 2016, Neuron , na spletu

Prelomni Raziskave ponujajo pripomočke za vzrok disleksije
Kategorija Medicinskih Vprašanj: Diagnostika